即將進入新的校園環境，初入國際高中的高一新生馬上要面對的是陌生的高中學習和生活環境。困惑、迷惘，還有新學校人際關系的適應。新的高中生活總會出現各種問題，應該如何縮短國際高中高一的適應期，如何快速適應國際高中課程體系。

調整學習方式，是適應國際高中學習生活的重要一步。接下來，了解變化才能做好應對。

語言環境變化

國際高中的課程大多是全英文授課，英語語言能力是高一就必須鞏固好的。中考英語能力比較薄弱的學生，可能在第一個學期就會產生強烈的不適應和自我懷疑。在之后的高中三年里，還有雅思托福的語言考試，語言學習會比體制內的學生有更大的壓力。

要刻意強化英語語言的學習能力，把英語和其他學科的學習融合在一起，結合相關學科的知識要點來學習英語，可以達到事半功倍的效果。有許多大量的閱讀和聽力材料，跟生物、經濟都有關聯，這樣熟記相關詞匯的時機要牢牢把握。此外，還要提前了解語言能力考試的時間，做好安排和規劃。在緊迫感和迷茫焦慮中找到適合的節奏，張弛有度。

課程種類變化

國際高中課程接軌國外教育體系，對學生的綜合素質要求高。科目多、難度大，需要學生的主動性更強。相比起傳統體制內高中，一堂課的知識量完全不輸普高課程內容量、難度和深度，需要實踐的部分還有所加大。

高一新生剛開始會出現跟不上的現象，之前很多同學習慣于平時累積問題不解決，考前再集中攻克難點知識點，但是在國際高中此法并不可取。如果平時的問題沒有一個個解決，那日積月累下來的落差將會造成不可逆的后果。

在國際學校，學校才是最好的活動場所。學生們可以嘗試摸索出適合自己的學習方法，做好時間管理，結合未來申請理想大學的目標條件去嚴格要求自己。在社團、SAT課程等環節中做好學習規劃管理，讓自己的進入一個系統學習狀態。

師資條件變化

國際高中的老師更是不同于普高路線的老師，會給予學生們很大的自主管理和發揮空間，讓學生們去探索自己感興趣的學習內容。

因此高一新生要改變自己的學習方式，由被動學習轉變為主動學習。在所有學習之外的課外活動中積極與老師互動。比如做過老師的助教，這些都是在國際高中素質教育中可以去嘗試的。