留學(xué)低齡化趨勢(shì)加劇，時(shí)下越來(lái)越多的家長(zhǎng)計(jì)劃讓孩子更早地接受國(guó)際教育。甚至有的家長(zhǎng)還不知道“什么是AP，什么是IBDP”的時(shí)候，就心急火燎地為孩 子咨詢：讀IBDP好還是讀AP好？

留學(xué)課程低齡化趨勢(shì)加劇，時(shí)下越來(lái)越多的家長(zhǎng)計(jì)劃讓孩子更早地接受國(guó)際教育。甚至有的家長(zhǎng)還不知道“什么是AP，什么是IBDP”的時(shí)候，就心急火燎地為孩子咨詢：讀IBDP好還是讀AP好？國(guó)際高中是為有志赴海外留學(xué)的學(xué)生做好出國(guó)深造的準(zhǔn)備，上海國(guó)際高中課程主要有四大類別：IBDP、美高+AP、A- Level、BC等。

國(guó)際學(xué)校課程這四大國(guó)際課程有不同的特色和學(xué)生要求，并且在留學(xué)方向，難易程度等方面各有差異。本期，上海新航道學(xué)校金牌擇校規(guī)劃師為大家對(duì)比闡述這四大國(guó)際課程的優(yōu)劣勢(shì)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生早日找到適合自己的國(guó)際高中課程。

四大課程各不同

A-Level

A-Level課程是英國(guó)普通中等教育證書(shū)高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，即英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level證書(shū)是入讀英語(yǔ)國(guó)家的敲門磚，幾乎是所有以英語(yǔ)授課的大學(xué)招收新生入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

AP

AP即美國(guó)大學(xué)先修課程，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP課程是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué)的首選課程之一。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

BC

BC課程指加拿大BC省高中課程，是根據(jù)加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教學(xué)大綱，提供的三年制課程。最終可根據(jù)學(xué)生意愿和自身情況，幫助學(xué)生選擇加拿大或其他英語(yǔ)國(guó)家高校。

IBDP

IB課程是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

留學(xué)方向有差異

A-Level課程針對(duì)講英語(yǔ)的國(guó)家，AP是以美國(guó)為主，BC主要面向加拿大及美國(guó)，IBDP含英美澳加等140個(gè)國(guó)家皆可。

難易程度需知曉

這些課程的難易程度主要由選課自由度、科目數(shù)量、考試次數(shù)及時(shí)間等諸多因素決定的。比如AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一 年級(jí)的課程，但是外語(yǔ)課程“相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”，由此可以想象這些課程的難度；A-level側(cè)重強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里系統(tǒng)學(xué)習(xí)三 四門課程，與中國(guó)教育理念類似，中國(guó)學(xué)生適應(yīng)起來(lái)更容易、快速一些；IBDP要求學(xué)生至少選六門課+理論知識(shí)，這六門課中至少有三門是HL(高等級(jí))。就 單科而言AP課程更難，IBDP更簡(jiǎn)單。但是就整體而言，IBDP更難，A-level更簡(jiǎn)單。

適合自己最重要

首先是取決于分?jǐn)?shù)。以孩子的學(xué)習(xí)能力，在什么樣的學(xué)校讀什么樣的課程能拿到一個(gè)優(yōu)良的分?jǐn)?shù)。第二是留學(xué)方向，根據(jù)目標(biāo)地的喜好和孩子的學(xué)習(xí)能力能否應(yīng)對(duì)相應(yīng)的課程。第三是看學(xué)校背景。

每個(gè)國(guó)際班的招生要求和錄取標(biāo)準(zhǔn)不一樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的課程很重要，同時(shí)選擇適合的學(xué)校也很重要。一個(gè)好的國(guó)際學(xué)校能夠幫助學(xué)生 明確目標(biāo) 并創(chuàng)造條件，明確的目標(biāo)包括明確的大學(xué)和專業(yè)，當(dāng)然僅靠學(xué)校一方是不行的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，越早明確目標(biāo)，對(duì)申請(qǐng)到理想的大學(xué)就越有利。畢竟，國(guó)際教育生涯 規(guī)劃需要從12-13歲就開(kāi)啟。