GMAT考試是一個非常重視邏輯思維的，與雅思托福類的語言考試還存在很大的差別。作為上課研究生的申請標化考試成績之一，GMAT考試重在考察學生是否具備管理者的能力，今天我們GMAT培訓班老師來給大家說說GMAT句子改錯邏輯語義的重點。

GMAT考試官方認為作為一個管理者必須具備語文verbal里的三種能力：SC-語言表達能力；CR-決策能力；RC-快速提取信息能力。那大家對SC部分的語言表達能力肯定不陌生，為了規(guī)范我們一個作為管理者的語言表達，考題里的句子其實處處都在體現(xiàn)語義的精準性和語法的標準性兩個特點。那今天就來和大家快速提一下要想盡可能的把握句子改錯的語義特點，都應(yīng)該注意一些什么思維要點。

1、就字面意思去理解，不可人為腦補。
SC題目里的句子需要大家不添加任何自己的想象去理解，不能用我以為，我覺得，這樣的思維去理解SC的句子。就按照句子原文給到你的字面意思理解就行，不符合正常邏輯的排除即可。

比如people suffer because of dwindling food supply，這句話放SC語義就有問題，因為提出主干之后，人們是不能因為食物供給這個抽象概念而受苦的。人們可以因為一些不好的詞比如disaster ，disease受苦，但food supply這個概念就不行。提主干之后，看邏輯，沒有任何腦補，簡簡單單就接受的到字面信息去理解。

2、符合常識，遵循人類基本邏輯。
這一點在第一點的基礎(chǔ)上，需要大家具備一個基本的語言理解能力。也就是說不能去人為改變句子意思，或者以自己的生活經(jīng)驗或者說話經(jīng)驗去理解SC句子，這些想法都是不可取的。

比如芝加哥被入侵了；我會飛；我能在地球上就能用肉眼看到太陽黑子的運動....。這些表達都過于不切實際，所以理解SC句子，符合常識，不人為夸大，用正常思維理解很重要。

3、措辭短語放在不同位置有不同的語義重心。
這個點在方法課上也有給同學們提過，完整的表達是短語的放置位置不同，強調(diào)重心不一樣。也就是說同一個短語，比如介詞短語在A選項放句首，在B選項放中間，E選項放末尾，強調(diào)重心其實是不一樣的，因為SC句子就是一個用字面意思去理解的文字游戲，語義重心除了會隨著句式結(jié)構(gòu)不同而不一樣之外，短語措辭的位置也會影響修飾重心，從而讓整個句子理解起來生硬。所以這一點也希望大家引起重視。

還是希望大家能掌握正確、科學的練習方法，有針對性的去提升自己的思維，而不是盲目刷題，以量取勝。這個考試以思維訓練為主，還望大家能從思維模式上能更貼合官方思維，有所提升。目前我們朗思教育針對GMAT備考的同學推出《GMAT740沖刺班》，想要了解課程安排及師資，可以直接撥打電話(0571-28183693)咨詢喲。