相比較于前幾個月的托福考試情況來看，雖然近期疫情防控已經(jīng)全部放開了，但是還是有很多的托福考點暫未對外開放，本期我們給大家分享一下2023年1月4日托福考試的真題機經(jīng)回顧，希望對備考的同學(xué)們有所幫助！

閱讀部分

Passage 1

About prehistoric human activities and animals extinctions.

Passage 2

About extreme climates in North America caused by South Pacific factors.

口語部分

Task 1

是否同意：老師應(yīng)該定期要求學(xué)生參加課堂討論。

Task 2

城市的博物館會做一個2個月的埃及文物展覽，然后要求學(xué)生要寫一篇論文，主要要講述這些古埃及文物的一些特征，教授相信這樣的論文，會讓學(xué)生們可以更深刻的理解教科書當中所學(xué)到的內(nèi)容。而且教授還給學(xué)生們申請了半價的門票。

聽力：

女生很支持這個觀點，因為她覺得教科書當中所學(xué)的內(nèi)容不夠具體，當學(xué)生看到這些文物，能夠從這些文物的身邊來進行觀察的時候，可以更細致的去了解這些文物。

而且這個半價門票對于學(xué)生們幫助也很大，因為之前他們也想去看這些展覽，但是實在太貴了。然后男生就說他自己也不會承受這么高的門票的。

Task 3

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人們往往以經(jīng)歷一段體驗當中的他的感覺的最高值，來作為對于這一段體驗的一個判斷。而不是完整的綜合性的對這段體驗進行一個評價。

聽力：

教授舉了一個他度假的例子，在這次度假的前幾天都在下雨他也不能出去玩，因此非常的無聊，但是后來他們參加了一個觀看鯨魚出海的活動。

他們在這次活動當中真的看到了鯨魚，而且鯨魚還在海當中，上下跳躍特別神奇。

后來他們在準備回去之前又認識了一個朋友，這個朋友整個體驗跟他們非常相似，也是一開始很無聊，后來又參加觀看鯨魚的活動，然后他們兩個人都感覺這次旅行的體驗特別好。

Task 4

研究有規(guī)律的進行遷徙的那些動物。當這些動物生活的地區(qū)特別寒冷的時候，就會移動到比較溫暖的地區(qū)。當溫暖的地區(qū)太熱的時候，就又會回到比較舒適的地區(qū)。

然后科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這些有規(guī)律的遷徙的動物，他們的行為與當?shù)氐牟贿w徙的動物的行為上有一定的差異。
第一個特點是這些遷徙的動物不會被分散注意力而停在某一個地方，他們會一直移動到他們的目標地區(qū)才停下來。舉了一個鳥類的例子，有一次路邊的人想給這些遷徙的鳥類來提供食物，但是這些鳥類根本就不會停下來，只有等到他們飛行到目的地之后才會到水中抓魚。

第二個特點是它們會直線形前往目的地。然后舉了一個鯊魚的例子，這些鯊魚是直線形移動的，它們會用地球的磁場來作為導(dǎo)航，他們是直接前往目的地的。

寫作部分

獨立寫作

你是否同意，與今天相比，過去的老師們對于學(xué)生有更大的影響力。

綜合寫作

科學(xué)家們在南美洲的一個地方發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，號稱有當?shù)匚拿鞯淖钤绲奈淖窒到y(tǒng)。但是很多考古學(xué)家不支持這個觀點

閱讀：

1、如果真的存在文字系統(tǒng)，應(yīng)該在很多的石頭表面都有文字，但是在這里只有一塊石頭上有這些標志，所以有可能是裝飾而不是文字。

2、這些標志有可能有重要的意義，而不是一些文字的作用。

3、這些物品有可能不屬于這個時代，因為是當?shù)氐囊恍┬蘼返墓と税l(fā)現(xiàn)它們有可能來自于其他的時代。

聽力：

1、其它的石頭上沒有文字，或許是因為日常的侵蝕而把這些文字全都抹掉了。這塊石頭埋在了土壤當中，因此有幸被保存了下來。

2、街上的標志也很有可能是文字，因為街上的很多標志是用語言書寫來解釋說明的，而不是一些宗教或者藝術(shù)性的內(nèi)容。

3、我們可以根據(jù)陶器的藝術(shù)風格來確定這些陶器的年代。而這一塊陶器的藝術(shù)風格，顯然就是來自于當時那個文明的。