Task 1

一些人認(rèn)為公司應(yīng)該把自己企業(yè)的一部分利潤回報(bào)給社區(qū)。而另外一些人認(rèn)為公司應(yīng)該自由支配自己的利潤。你支持哪一個(gè)觀點(diǎn)？

Task 2

學(xué)校gym本來是有瑜伽之類的課程，現(xiàn)在學(xué)校要發(fā)一種通行證，直接可以一學(xué)期無限次用健身房。如果學(xué)生能夠按時(shí)去健身房，就會(huì)省錢。

聽力部分：同意

理由1：去的越多就省的越多

理由2：總是有學(xué)生馬上要開課了，才去排隊(duì)，現(xiàn)在有這張卡了，避免排隊(duì)找零錢

Task 3

制造商在賣東西的時(shí)候，需要渠道和實(shí)體的商店。有些時(shí)候，他們之間有沖突。這就叫Channel Conflict。

聽力：拒了商店賣糖果的例子。商店在賣糖果的時(shí)候，經(jīng)常不會(huì)放在收銀臺(tái)附近，而是放在后面的角落里，這樣來體現(xiàn)自己的健康的形象。但是糖果廠就不高興，他們會(huì)抱怨。于是雙方最后妥協(xié)，放在商店中間的地方。

Task 4

生物學(xué)

人類的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生溫室氣體——二氧化碳。二氧化碳會(huì)影響自然環(huán)境。會(huì)以indirect的方式來影響蟲子。植物會(huì)吸收二氧化碳，然后植物的生長就會(huì)改變。

二氧化碳的增加，會(huì)使得植物長得更大。與此同時(shí)營養(yǎng)就更少，因此蟲子需要吃更多食物，才能獲取足夠營養(yǎng)。舉了毛毛蟲的例子。毛毛蟲需要吃更多，才能獲取足夠的營養(yǎng)。

Task 1

現(xiàn)在你有兩份工作的選擇一份工作是薪水很高，但是需要長時(shí)間工作，并且周末也要工作。另外一份工作是薪水很低，但是不需要你加班，你會(huì)怎么選？為什么？

Task 2

郵件建議大學(xué)里面的教授平時(shí)辦一些講座，介紹一下自己在課堂之外的研究成果以及自己的一些出版的成果。這對(duì)于學(xué)生來說會(huì)更好的去了解自己的學(xué)科。而且建議這些講座在學(xué)生中午吃飯的時(shí)間來做，這樣的話方便學(xué)生和教授進(jìn)行交流。

聽力

聽力完全支持這個(gè)想法，因?yàn)檫@會(huì)讓學(xué)生學(xué)到很多他還沒有了解過的知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生將來的選課非常有幫助。通過這些講座，學(xué)生可以更多了解這些知識(shí)。

而且非正式的交流也比較有必要，因?yàn)楫?dāng)正式的時(shí)候有些學(xué)生會(huì)害怕會(huì)不敢提問，但是非正式的場合他們就可以敢提問了。

Task 3

制造商在銷售商品的時(shí)候，往往不是從廠家直接賣給消費(fèi)者，而是要通過線下店面的中間商，而為了激勵(lì)這些中間商多賣貨，他們就會(huì)給這些中間商一些補(bǔ)貼。賣得越多補(bǔ)貼越多。

聽力

教授在上周的時(shí)候去雜貨店發(fā)現(xiàn)雜貨店有飲料的試吃，然后他就問在店里工作的他的孩子，他的孩子說這是廠家提供的優(yōu)惠，賣的越多就會(huì)給這個(gè)商店更低的價(jià)格。于是店家就提供試吃，當(dāng)時(shí)他就買了一瓶，并且他發(fā)現(xiàn)很多試吃了的消費(fèi)者也都買了。

Task4

很多的動(dòng)物會(huì)照顧親戚的小孩，但是這些動(dòng)物也遇到一個(gè)問題，就是怎么樣去辨別哪些是親戚的小孩，哪些不是。

提出的第1種方法是通過氣味來辨別，就是這些動(dòng)物從小在一起長大，他們已經(jīng)熟悉了對(duì)方的氣味，他們可以通過氣味來辨別誰是親戚的小孩。

第2種方法是通過距離的關(guān)系，比如說在鍋里的小孩就是親戚的小孩，他就會(huì)照顧，當(dāng)不在窩里的小孩他就不會(huì)照顧，哪怕在窩里的不是有親屬關(guān)系的小孩，但因?yàn)檫€是在窩里，因此他還會(huì)照顧。

Task 1 

選擇薪水高的工作，還是自己更有滿足感的工作  

Task 2

閱讀：增加theater的座位容納更多學(xué)生

因?yàn)?/span>

1.很多學(xué)生想買票時(shí)票已經(jīng)賣完了，這樣能讓更多學(xué)生看show

2.更多座位能售更多tickets,這樣學(xué)校有更多利潤

聽力反對(duì)

1.很多show的last night還有很多票，僅有1次座位全滿，其他時(shí)候還要很多座位

2.學(xué)校開銷大 install seats and construct 需要長時(shí)間才能compensate收回這部分錢。

Task3 

consistency bias 人們過去的一個(gè)idea，發(fā)生了一件事情之后，問他對(duì)同樣一個(gè)事情的看法觀點(diǎn)變了，就不記得以前和現(xiàn)在的觀點(diǎn)一樣。 

聽力例子：學(xué)校新來了校長，學(xué)生對(duì)他的第一印象是 negative impression。后來這個(gè)校長換教具，買電腦，對(duì)學(xué)生好，學(xué)生開始喜歡這個(gè)校長，甚至主動(dòng)和他交流。但是當(dāng)教授和這個(gè)學(xué)生提起他以前不喜歡這個(gè)校長的時(shí)候，學(xué)生卻反對(duì)說自己一直都很喜歡他。這就是consistency bias。

Task 4

水下動(dòng)物四肢發(fā)育為了adapt water environment  

1.腳長得像paddle 足夠strong，能推自己很遠(yuǎn)，并且有一定浮力減輕在水里的重量

2. 腳thin and long，這樣能walk on the surface of water，move faster easily effectively

Task 1

大學(xué)讓當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居民可以免費(fèi)上課，但是他們不會(huì)有學(xué)分，而且也不會(huì)有任何作業(yè)上的反饋。你認(rèn)為這是一個(gè)好主意嗎？

Task 2

教授告訴學(xué)生們，下節(jié)課他教授要討論自己所寫的書。而且讓學(xué)生們每個(gè)人都做一個(gè)小的presentation，介紹學(xué)生自己所提交的作業(yè)，因?yàn)榻淌趯憰α?，沒時(shí)間準(zhǔn)備課程。但是這樣也有好處，就是讓學(xué)生們可以互相了解對(duì)方都學(xué)到了什么。

聽力

雖然有一個(gè)學(xué)生不是很高興，但是另外一個(gè)學(xué)生告訴他說，咱們這個(gè)教授的書賣得特別好，賣了上百萬冊(cè)，如果他能提前告訴咱們一些內(nèi)容的話，其實(shí)收獲還是挺大的。

但是另外一個(gè)學(xué)生說，哪怕是這樣他也不是很開心，因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)們互相聊的已經(jīng)很多了，不用再用這種形式來互相學(xué)習(xí)了。他覺得這種學(xué)習(xí)形式?jīng)]用，因此比較失望。

Task 3

當(dāng)面對(duì)個(gè)體難以克服的問題的時(shí)候，一些昆蟲有可能會(huì)聯(lián)合起來，去克服這個(gè)困難，比如說把大家的身體連在一起。

聽力

在非洲有一種螞蟻，就像其他螞蟻一樣，都生活在地下，當(dāng)下大雨的時(shí)候，他們就會(huì)從洞穴中爬出來。而且當(dāng)洪水特別大的時(shí)候，這些螞蟻就會(huì)互相連在一起，像一個(gè)小船一樣飄在水上。而且科研人員發(fā)現(xiàn)這些螞蟻連的非常緊密，他們浮在水上是很安全的。反倒是單獨(dú)的個(gè)體會(huì)很不安全。

Task 4

很多公司在銷售新產(chǎn)品的時(shí)候，會(huì)防止去侵蝕老產(chǎn)品的營業(yè)額。但是有些情況下，這些公司哪怕在傷害老產(chǎn)品的情況下，也會(huì)去推出新產(chǎn)品。

一種情況就是公司想擺脫給公眾的印象。舉的例子是有一個(gè)生產(chǎn)零食的公司，想讓公眾認(rèn)為他們專注于用戶的健康。這個(gè)時(shí)候他們就有可能推出全新的健康的食品，而且會(huì)鼓勵(lì)用戶買這種新產(chǎn)品。

第2種情況是，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)競爭者的公司推出競爭性產(chǎn)品的時(shí)候。他們會(huì)推出新產(chǎn)品與對(duì)方廝殺。舉的例子是聽說。對(duì)手公司要推出更小更輕薄的電腦，因此他們也就推出了更小更輕薄的電腦，否則市場份額會(huì)被對(duì)方蠶食。

Task 1 

Some cities have policies that encourage preservation of older buildings. Other cities have policies that encourage the replacement of older buildings with new ones. Which approach do you think is better and why?

Task 2

學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知，要給journalism專業(yè)的大四學(xué)生提供到真正的報(bào)社實(shí)習(xí)的internship；

聽力中的女生同意，因?yàn)檫@樣可以跟real editor一起工作，積累經(jīng)驗(yàn)找工作，以及實(shí)習(xí)代替上課。

Task 3

marketing，雙面效果

Task 4

動(dòng)物避免被吃的方法，舉例一種蛇；

看起來危險(xiǎn)（變大張嘴）和裝死（張嘴吐舌頭）

Task 1

現(xiàn)在很多人讀書喜歡用電腦等電子產(chǎn)品，有一些人還是喜歡讀紙質(zhì)書。問你更喜歡使用哪種方法呢？

Task 2

學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供參加一周community service trips ，因?yàn)閷W(xué)?？紤]到這樣的話學(xué)?？梢缘玫絩epair，學(xué)生也可以獲得經(jīng)驗(yàn)。然后對(duì)話中男生非常同意這個(gè)做法，因?yàn)?/span>

1:有了這個(gè)設(shè)施，學(xué)生的花費(fèi)就變少了，而且他相信學(xué)生確實(shí)會(huì)對(duì)這個(gè)設(shè)施非常感興趣。

2:學(xué)生可以得到鍛煉，獲得經(jīng)驗(yàn)。然后他舉了個(gè)例子。他的朋友，在另外一所大學(xué)里面，他朋友的大學(xué)就沒有這個(gè)設(shè)施，所以呢他朋友就要花時(shí)間去學(xué)習(xí)。

但是如果學(xué)?，F(xiàn)在有了，那么學(xué)生們就不用花這個(gè)時(shí)間了，就可以提前適應(yīng)，鍛煉自己了。

Task 3

名詞解釋是一個(gè)什么advance，approach-avoidance conflict，反正就是說如果一個(gè)人他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，但是呢在完成目標(biāo)途中他受挫折了，感到了沮喪，那么他就會(huì)去避免。然后professor舉了一個(gè)例子，一個(gè)女人她想成為老師，但是她后來發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)很費(fèi)時(shí)間，要花時(shí)間準(zhǔn)備教案、改作業(yè)等等，并不是想象中那么美好，所以她感到沮喪，結(jié)果我有點(diǎn)記不清了。

Task 4

講了說一般來說動(dòng)物媽媽都不會(huì)把自己的孩子交給其他其他動(dòng)物照看，就算這個(gè)動(dòng)物和動(dòng)物媽媽她們是同一種族的。但是呢professor提到了一種猴子，這個(gè)猴子是個(gè)意外。猴子?jì)寢寱?huì)把自己的孩子托付給其他年輕母猴子照看。

主要有兩個(gè)原因：

1.猴子?jì)寢屝枰鋈フ沂澄锝o小猴子吃，所以她需要找個(gè)年輕母猴幫她照看寶寶，以便她去找食物。

2.通過照顧小猴子，年輕母猴子也可以獲得照顧寶寶的經(jīng)驗(yàn)，比如怎么樣才能讓寶寶更舒服，如何更好照顧寶寶之類。這樣呢，等以后母猴子也有自己的孩子了，她就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)去照顧自己孩子。