在雅思備考的路上，寫(xiě)作和口語(yǔ)相信是絕大部分同學(xué)的夢(mèng)魘，想要考高分難，考低分不要太容易。本期我們顧老師給大家分享雅思小作文真題及范文解析,其中是通過(guò)真題解析的方式，來(lái)幫助同學(xué)們梳理備考技能，還是非常有用的雅思備考方法。

一、題目構(gòu)成及解析
雙線圖

首張圖的背景為某個(gè)國(guó)家從1920年到2019年間三種電器占有率的統(tǒng)計(jì)。

第二張圖為在同時(shí)期內(nèi)每周人們做家務(wù)時(shí)長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)圖。具體特點(diǎn)為：

1、首張圖形很容易陷落到機(jī)械描述的陷阱中。

學(xué)生在寫(xiě)首張圖形的時(shí)候很容易脫離題目實(shí)際含義進(jìn)行描述的情況。此題在描述的時(shí)候是不能夠簡(jiǎn)單地寫(xiě)“冰箱的數(shù)據(jù)在1920年到1980年間從0%上升到100%”的，

因?yàn)檫@種表述在正常文章中是比較怪異的。比較正確的方式是寫(xiě)明“1920年幾乎沒(méi)有人擁有冰箱，而從1980年開(kāi)始幾乎每個(gè)家庭都擁有了”。這樣的描述更合乎題目的要求。

2、第二張圖形信息較少，

僅有一根線。這就導(dǎo)致了學(xué)生要注意對(duì)于信息的詳略處理。正常情況下，當(dāng)一根線的單調(diào)性相同的時(shí)候我們只會(huì)用一句話(huà)來(lái)對(duì)其進(jìn)行描述，但是此題則不妥。此題需要加上線“先快速下降，后緩慢下降”的信息。

流程圖
此題介紹了利用甘蔗生產(chǎn)糖的過(guò)程。具體特點(diǎn)為：各個(gè)流程都有配圖。這個(gè)情況極大地降低了學(xué)生閱讀題目的難度。例如sugar cane這個(gè)詞有可能是生詞，但是看到了畫(huà)中逼真的甘蔗圖形時(shí)則可以輕松地猜出意思；再比如centrifuge一詞更有可能是生詞，但是同學(xué)可以根據(jù)圖片中的意思大致猜出“離心機(jī)”的意思。圖形為制造類(lèi)流程圖。這表明了學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候需要注意被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用。中文描述一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候常用無(wú)主句，如“第一步為種甘蔗”；但是英文中則不行。由于主語(yǔ)不明，故而寫(xiě)作的時(shí)候常用被動(dòng)的形式以保證句子的完整性。

地圖
此題介紹了一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在的布局以及之后的計(jì)劃。具體特點(diǎn)為：

1、題目為標(biāo)準(zhǔn)的變遷題。雅思寫(xiě)作中，地圖題絕大部分為同一地點(diǎn)不同時(shí)間的對(duì)比圖形，此題也不例外。建議先用一個(gè)段落描述清楚首張圖每個(gè)建筑物的位置，再用一個(gè)段落基于首張圖描述清楚第二張圖的變化。

2、涉及到將來(lái)時(shí)的寫(xiě)作。此題的第二張圖為未來(lái)的計(jì)劃，故而需要用到將來(lái)時(shí)或者將來(lái)完成時(shí)。考生在過(guò)程中很有可能出現(xiàn)時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。

3、描述的方位可能會(huì)有難度。不同于以往的簡(jiǎn)單的地圖題，考生利用簡(jiǎn)單的方位詞如東南西北就能夠描述清楚圖形，此題有些地方的描述要復(fù)雜一些。例如北面的幾個(gè)登機(jī)口，考生可能需要掌握“順時(shí)針地”(clockwise)才能夠準(zhǔn)確地描述。

流程圖

此題介紹了回收塑料瓶的流程。出乎意料的是，題目和Test2的流程圖非常相似，

亦為帶圖畫(huà)的“制造類(lèi)”的流程圖。此題的特點(diǎn)和Test2作文幾乎相同，故而不做贅述。

二、雅思小作文流程圖備考建議

其實(shí)流程圖在考試,同學(xué)們覺(jué)得難的主要癥結(jié)就在于比較糾結(jié)：主次問(wèn)題、先后問(wèn)題。

當(dāng)我們?cè)诖饠?shù)據(jù)題的時(shí)候，正常會(huì)思考這個(gè)數(shù)字究竟要不要？如何通過(guò)我的語(yǔ)言描述出來(lái)，先寫(xiě)那一條線內(nèi)容，而后再寫(xiě)什么？

但是這些在流程圖上就太好使了。因?yàn)榱鞒虉D題目中的所有信息，幾乎都是主要信息，都要描述出來(lái)，其次流程圖的先后順序都已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)了，所以不用過(guò)度糾結(jié)先后主次。所以這就是簡(jiǎn)單的地方。

在描述的時(shí)候，我們需要避免機(jī)械性的表述，而是需要有邏輯和條例。另外考官也喜歡在題目當(dāng)中挖坑，讓我們無(wú)法通過(guò)簡(jiǎn)單的描述就能把內(nèi)容表述清楚，這就需要我們理解其中的深層次含義，這也就對(duì)我們的備考提出了更高的要求。