馬上又到了一年一度的申請(qǐng)季了，大家都知道學(xué)術(shù)成績(jī)是國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)當(dāng)中至關(guān)重要的部分，學(xué)術(shù)成績(jī)包含了我們平時(shí)校內(nèi)學(xué)習(xí)的課程，還有一些語(yǔ)言、SAT、ACT等標(biāo)化考試成績(jī)，今年標(biāo)化考試接受optional的學(xué)校多，那么高中GPA的重要性就上升更多了。我們今天就來(lái)談?wù)凣PA怎么看！雖然說(shuō)美本申請(qǐng)是全方位考評(píng)，但是對(duì)于美高學(xué)術(shù)來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)成績(jī)，也就是GPA是第一位的。

為啥我把國(guó)內(nèi)學(xué)生排除了呢？這里面有細(xì)分，
1、國(guó)內(nèi)如果是IB體系的學(xué)生，他們的成績(jī)是有認(rèn)可度的，因?yàn)橛蓄A(yù)估，有大考，是全球范圍內(nèi)評(píng)比，所以GPA的認(rèn)可度非常高。
2、國(guó)內(nèi)如果是A Level體系的學(xué)生，他們的成績(jī)雖然有一定的可比性，但是門(mén)數(shù)太少，所以，單看GPA不容易比對(duì)出來(lái)，因此，我認(rèn)為招生官還是會(huì)謀求其他證據(jù)，比如AP考試成績(jī)，競(jìng)賽成績(jī)來(lái)謀求對(duì)你成績(jī)的認(rèn)同。
3、國(guó)內(nèi)如果是AP體系或者普高體系的學(xué)生，他們的非AP課程成績(jī)由學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)，這種往往美國(guó)大學(xué)不熟悉，所以基本只能用于同校比較，只有AP 成績(jī)，競(jìng)賽成績(jī)等才能有和外面學(xué)生的可比性。

所以說(shuō)，國(guó)內(nèi)體系的學(xué)生，IB的GPA是有用的，A Level，AP及普高學(xué)生的GPA作用略弱，這種學(xué)校的成績(jī)單，好了，不能證明你好，差了，一定可以證明你差。所以，一定要靠其他方面去證明自己。去年由于大部分學(xué)生沒(méi)有SAT，SAT2成績(jī)，所以，這類(lèi)學(xué)生如果沒(méi)有AP，沒(méi)有國(guó)際認(rèn)可的競(jìng)賽，往往申請(qǐng)不占優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為就是這個(gè)原因。

好了，先搞清楚了GPA的作用重要性以后，大家一定要問(wèn)，萬(wàn)一GPA出現(xiàn)紕漏，是不是完全沒(méi)戲了？客觀說(shuō)，的確很麻煩，還有一線可能補(bǔ)救。給大家一些我的看法吧。GPA分?jǐn)?shù)不夠怎么辦？看看這些補(bǔ)救方案對(duì)你是否可以：

1、用主文書(shū)或者小文書(shū)想辦法來(lái)給出成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的原因。
比如說(shuō)疫情對(duì)你特別的影響，或者殘疾，家庭因素等等。當(dāng)然，在寫(xiě)這些理由的同時(shí)，你要考慮清楚它的真實(shí)性及后續(xù)影響度，別越幫越忙。

2、推薦信
某些孩子可能水平不弱，只是態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真完成，或者某些意外和失誤，導(dǎo)致成績(jī)下滑，如果寫(xiě)推薦信的老師愿意為學(xué)生做出合理解釋?zhuān)敲纯隙梢远嗌僮鲆恍浹a(bǔ)。

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3、AP成績(jī)及標(biāo)化成績(jī)
正如我前面所說(shuō)，AP成績(jī)可以作為你成績(jī)的有效證明。比如你學(xué)校內(nèi)科目成績(jī)比較低，但是AP這么課能拿5分，那么就等于給招生官證明，我不弱。

4、保證成績(jī)的上升曲線并能夠提供合理解釋
很多國(guó)內(nèi)過(guò)去的美高生或者國(guó)內(nèi)體系轉(zhuǎn)入國(guó)際體系的學(xué)生，在適應(yīng)期成績(jī)不夠理想，但是在適應(yīng)后成績(jī)穩(wěn)步上升，這種現(xiàn)象是非常常見(jiàn)的，所以，只要給出合理解釋?zhuān)芏鄷r(shí)候招生官會(huì)接受。

5、選擇和低分成績(jī)無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)
比如你偏科，歷史分?jǐn)?shù)很低，但是你選擇理科專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中和低分的課程沒(méi)有關(guān)系，這種可能也會(huì)成為招生官忽略你某門(mén)課程低分的理由。

6、SAT、ACT的成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)
中國(guó)孩子還有可能，校內(nèi)英文成績(jī)比較低，但是在托?；蛘邩?biāo)化考試的分?jǐn)?shù)并不差，那么招生官可能忽略校內(nèi)成績(jī)，認(rèn)可權(quán)威性更高的托福或者標(biāo)化考試成績(jī)。

7、尋找非分控校申請(qǐng)
每個(gè)學(xué)校對(duì)于GPA的要求是不一樣的，有些學(xué)校有嚴(yán)格的GPA標(biāo)準(zhǔn)，有些則更愿意看到你的努力和精神，對(duì)具體的成績(jī)要不算高。大部分學(xué)校都有CDS，統(tǒng)計(jì)學(xué)生錄取的GPA分?jǐn)?shù)段，這種可以作為分析的依據(jù)，根據(jù)這個(gè)選出正確的學(xué)校，可以大大提高錄取率。

希望這幾個(gè)方案能夠解決你GPA成績(jī)單上出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)然啦，更希望你的GPA完全沒(méi)有問(wèn)題，祝大家申請(qǐng)順利。